，不多时便跟上了思路。
接着是格物课，先生带大家观察磁石吸铁、凸透镜聚光，朱雄英看着阳光下被点燃的纸片，眼中闪过兴味。
他在家中虽也见过类似物件，却从未这般系统地探究原理，一时间听得格外专注。
课间休息时，常宁凑过来问：“表哥，能跟上不？”
朱雄英扬了扬手里的笔记，笑道：“不难，挺有意思。”
一上午的课下来，他不仅没觉得吃力，反而对这学堂的教学方式颇为认可——既有书本知识，又紧扣实际，难怪常宁兄妹总说这里的课比家里请的先生讲得生动。
接着是格物课，先生带大家观察磁石吸铁、凸透镜聚光，朱雄英看着阳光下被点燃的纸片，眼中闪过兴味。
他在家中虽也见过类似物件，却从未这般系统地探究原理，一时间听得格外专注。
课间休息时，常宁凑过来问：“表哥，能跟上不？”
朱雄英扬了扬手里的笔记，笑道：“不难，挺有意思。”
一上午的课下来，他不仅没觉得吃力，反而对这学堂的教学方式颇为认可——既有书本知识，又紧扣实际，难怪常宁兄妹总说这里的课比家里请的先生讲得生动。