“你们别死记硬背,”他指着黑板,“先把文言文翻译成大白话,再在脑子里脑补画面。比如《劝学》里‘青,取之于蓝,而青于蓝’,你就想成‘青色染料从蓝草里提炼,但颜色比蓝草更深’,这不就是咱军训,教官教基础动作,咱们练得比标准还规范嘛!”

    王浩眼睛一亮,连忙翻出课本:“这么一说,好像真的好记多了!”

    李琦笑着补充:“每天睡前在脑子里过一遍‘故事’,比抱着书啃十遍管用。”

    三人听得入了迷,笔尖在笔记本上唰唰游走,连窗外的蝉鸣都淡了几分。

    这时,后门处传来极轻的脚步声,两位老师正并肩站在那里,手里还拿着备课夹。

    两位老师看着黑板上五颜六色的标注,听着李琦用军训作比、把晦涩知识点拆解得通俗易懂,嘴角不约而同地弯起笑意。

    一位老师轻轻碰了碰身边的老师,低声赞叹:“这孩子,不光自己开窍了,还懂得因材施教。”

    她笑着点头,目光落在黑板上的“一般过去时=昨天的事儿”,眼里满是赞许。

    两人没进去打扰,悄悄转身离开,空教室的门轻轻合上,只留下满室的专注与少年人的意气风发。

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