看着汗流浃背却眼神晶亮的教官们,

    “你们不仅要自己学会,练好,更要懂得如何教授!

    未来,你们自己可以不是最强的格斗者,但你们必须要能教出强大的学生!

    还记得我说过的话吗?

    弟子不必不如师,师不必贤于弟子!闻道有先后,术业有专攻!

    而你们的‘专攻’,就是成为最好的教官,教导出最强大的战士!”

    二十日后,下山协助秋收的孩子们满载着庄户们的感激与惊叹返回山中。

    他们敏锐地发现,留守的教官们似乎有些不一样了。

    虽然以前训练中也时常动手“切磋”,但多半是踹一脚、给一拳就完事。

    可现在,教官们一言不合,动起手来那叫一个行云流水,摔投锁拿,一套连招让人眼花缭乱,根本反应不过来!

    这二十天,一定发生了什么他们不知道的大事!

    一种学习新技能的渴望,在回归的少年们心中悄然滋生。

    天气日渐寒冷,万物肃杀。

    一年之中最折磨人,也最能压榨潜能的冬训,正式拉开序幕。

    教官们根据赵子义的理念和去年的经验,制定出了堪称“变态”的冬季体能压榨计划。

    其强度远胜去年,尤其是在赵子义不知从哪弄来一个古怪的食补方子后。

    孩子们每日训练后虽然疲惫欲死,但第二天总能奇迹般地恢复大半体力。

    这导致的结果就是——教官们更加肆无忌惮地“折磨”他们,训练变得比去年更加“痛苦”!

    赵子义则开始潜心琢磨冬季的生存训练。

    这一次,他制定的计划更像是一次系统性的教学与实践。

    内容包括:雪地露营选址、能抵御风寒的雪窝搭建、雪水净化饮用、利用冰块磨制凸透镜聚光生火(理论上可行,实操极难),然后是极限的负重登山和挑战生理极限的冬泳!

    最后,则是一场在冰天雪地中的大型“捉迷藏”——模拟侦察与反侦察。

    考虑到这是第一次在严冬进行大规模野外生存,赵子义没有贸然采取“断粮”这种极端手段。

    毕竟第一次就玩这么大,危险性太高。

    这次生存训练,更像是一次在极端环境下的综合考核与队伍选拔,为未来真正的残酷淘汰做准备。

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