第192章：紧张的第一次月考(2/3)
下，是无数思维神经的紧张运作，是年轻大脑对知识最后的疯狂汲取与整合。
“临阵磨枪，不快也光。”
这句老话，此刻成为许多人内心最真实的写照。
林怀安揉了揉发涩的眼睛，看向窗外浓重的夜色。
北平的秋夜，星空应该很明朗吧？
但此刻被教室的灯光和心中的重担隔着，仿佛遥不可及。
他想起了白天吴德林教员的话：
“好身板，是练出来的，不是拼出来的。”
学习，大概也是如此吧。
真正的学问，需要日积月累，水滴石穿，而非这考前的挑灯夜战。
但现实是，考试就在眼前，无论平时如何，这一关，必须得过。
这不仅关乎成绩排名，更关乎某种看不见的尊严，关乎对自己能力的证明，也关乎家人那沉甸甸的期望。
月考第一天。
清晨的北平，笼罩在一层薄薄的灰白色秋雾中，寒意透骨。
中法中学的校园，失去了昨日运动会的鲜活色彩，重新被一种肃穆、紧张的氛围所笼罩。
学生们脚步匆匆，面色凝重，手里大多拿着书本或笔记，抓紧最后的时间默记着。
见面时的寒暄也简化成了“复习得怎样？”、“第几考场？”之类的低语。
国文考试被安排在上午。
试卷发下，林怀安迅速浏览一遍，心中稍定。
文言文阅读篇目出自《史记·货殖列传》，不算生僻；现代文阅读是一篇关于“新文化运动与白话文”的评论；作文题目是“论‘学以致用’”。
都是平时练习过的类型。
他沉下心，按照“错题本”上总结的注意事项，仔细审题，工整作答。
写到作文时，他脑海中不禁浮现出胡为松先生物理课上关于“知识”与“救国”的论述，以及谌宏锦先生历史课上对“闭关锁国”本质的剖析。
他提笔写道：“‘学以致用’，非谓急功近利，唯务眼前。
所谓‘用’，有大小之分，缓急之别。
小者，谋一技之长，安身立命；大者，求经世之道，救国新民。
当此国家危难、学术凋敝之际，我辈青年为学，尤当立志高远，以‘致用’于民族复兴之大业为归旨……”
下笔之时，自觉比平日更多了几分沉郁与真切。
下午考历史。
试卷内容果然侧重近代，尤其是晚清以来的一系列条约、事件、思潮。
谌先生前两日课上的剖析，如同暗夜明灯，让林怀安在回答诸如“评价《南京条约》对中国社会的影响”、“分析洋务运动成败得失”等论述题时，思路清晰了许多，不再仅仅罗列史实，而能尝试从“制度僵化”、“观念滞后”、“主动性缺失”等稍深层面进行阐发。
当然，他也谨记“错题本”的教训，对时间、地点、人物等细节不敢有丝毫马虎。
第一天考完，走出考场，许多人都长舒一口气，但随即又绷紧了神经——更令人畏惧的数学和英文，还在明天。
月考第二天。
秋雾散去，天色却依旧阴沉，铅灰色的云层低低压着，仿佛随时会滴下水来。
这种天气，无端给人一种压抑之感。
上午先考数学。
这是林怀安最感忐忑的一科。
试卷发下，他先快速通览全卷，心便往下沉了沉。
题型与平时练习相似，但难度似乎有所提升，尤其是最后两道大题，一道是复杂的三角函数与几何结合的综合题，另一道是数列与不等式证明，看上去就颇具挑战。
他深吸一口气，强迫自己冷静下来，从第一道选择题开始，认真演算。
开始的题目还算顺利，但到了中段的几道填空和计算题，计算量增大，步骤繁琐，他不得不更加谨慎，速度明显慢了下来。
时间一分一秒地流逝。
终于做到最后两道大题。
三角函数那道，他仔细分析图形，尝试添加辅助线，列出关系式，但推导到一半，便陷入僵局，某个关键变换总是出错，浪费了不少时间。
他额头开始冒汗，手心也有些潮湿。瞥了一眼教室前方的挂钟，时间所剩不多。
无奈，他只得暂时跳过，转向最后一道数列不等式证明题。
这道题似乎更偏技巧性。
他尝试了数学归纳法，但奠基步骤就遇到障碍；又想用放缩法，但放缩的尺度把握不好，不是放得太大无法证明，就是缩得太小得不出结论。
时间紧迫，他心慌意乱，各种方法在脑中乱窜，却无一奏效。
最终，只能草草写了几行自己都觉得牵强的步骤，便不得不停笔。
交卷铃声响起时，林怀安看着自己试卷上最后两道大题大片的空白和混乱的草稿，一颗心直往下沉。
走出考场，耳边听到有同学在低声讨论最
本章未完，请点击下一页继续阅读》》
“临阵磨枪，不快也光。”
这句老话，此刻成为许多人内心最真实的写照。
林怀安揉了揉发涩的眼睛，看向窗外浓重的夜色。
北平的秋夜，星空应该很明朗吧？
但此刻被教室的灯光和心中的重担隔着，仿佛遥不可及。
他想起了白天吴德林教员的话：
“好身板，是练出来的，不是拼出来的。”
学习，大概也是如此吧。
真正的学问，需要日积月累，水滴石穿，而非这考前的挑灯夜战。
但现实是，考试就在眼前，无论平时如何，这一关，必须得过。
这不仅关乎成绩排名，更关乎某种看不见的尊严，关乎对自己能力的证明，也关乎家人那沉甸甸的期望。
月考第一天。
清晨的北平，笼罩在一层薄薄的灰白色秋雾中，寒意透骨。
中法中学的校园，失去了昨日运动会的鲜活色彩，重新被一种肃穆、紧张的氛围所笼罩。
学生们脚步匆匆，面色凝重，手里大多拿着书本或笔记，抓紧最后的时间默记着。
见面时的寒暄也简化成了“复习得怎样？”、“第几考场？”之类的低语。
国文考试被安排在上午。
试卷发下，林怀安迅速浏览一遍，心中稍定。
文言文阅读篇目出自《史记·货殖列传》，不算生僻；现代文阅读是一篇关于“新文化运动与白话文”的评论；作文题目是“论‘学以致用’”。
都是平时练习过的类型。
他沉下心，按照“错题本”上总结的注意事项，仔细审题，工整作答。
写到作文时，他脑海中不禁浮现出胡为松先生物理课上关于“知识”与“救国”的论述，以及谌宏锦先生历史课上对“闭关锁国”本质的剖析。
他提笔写道：“‘学以致用’，非谓急功近利，唯务眼前。
所谓‘用’，有大小之分，缓急之别。
小者，谋一技之长，安身立命；大者，求经世之道，救国新民。
当此国家危难、学术凋敝之际，我辈青年为学，尤当立志高远，以‘致用’于民族复兴之大业为归旨……”
下笔之时，自觉比平日更多了几分沉郁与真切。
下午考历史。
试卷内容果然侧重近代，尤其是晚清以来的一系列条约、事件、思潮。
谌先生前两日课上的剖析，如同暗夜明灯，让林怀安在回答诸如“评价《南京条约》对中国社会的影响”、“分析洋务运动成败得失”等论述题时，思路清晰了许多，不再仅仅罗列史实，而能尝试从“制度僵化”、“观念滞后”、“主动性缺失”等稍深层面进行阐发。
当然，他也谨记“错题本”的教训，对时间、地点、人物等细节不敢有丝毫马虎。
第一天考完，走出考场，许多人都长舒一口气，但随即又绷紧了神经——更令人畏惧的数学和英文，还在明天。
月考第二天。
秋雾散去，天色却依旧阴沉，铅灰色的云层低低压着，仿佛随时会滴下水来。
这种天气，无端给人一种压抑之感。
上午先考数学。
这是林怀安最感忐忑的一科。
试卷发下，他先快速通览全卷，心便往下沉了沉。
题型与平时练习相似，但难度似乎有所提升，尤其是最后两道大题，一道是复杂的三角函数与几何结合的综合题，另一道是数列与不等式证明，看上去就颇具挑战。
他深吸一口气，强迫自己冷静下来，从第一道选择题开始，认真演算。
开始的题目还算顺利，但到了中段的几道填空和计算题，计算量增大，步骤繁琐，他不得不更加谨慎，速度明显慢了下来。
时间一分一秒地流逝。
终于做到最后两道大题。
三角函数那道，他仔细分析图形，尝试添加辅助线，列出关系式，但推导到一半，便陷入僵局，某个关键变换总是出错，浪费了不少时间。
他额头开始冒汗，手心也有些潮湿。瞥了一眼教室前方的挂钟，时间所剩不多。
无奈，他只得暂时跳过，转向最后一道数列不等式证明题。
这道题似乎更偏技巧性。
他尝试了数学归纳法，但奠基步骤就遇到障碍；又想用放缩法，但放缩的尺度把握不好，不是放得太大无法证明，就是缩得太小得不出结论。
时间紧迫，他心慌意乱，各种方法在脑中乱窜，却无一奏效。
最终，只能草草写了几行自己都觉得牵强的步骤，便不得不停笔。
交卷铃声响起时，林怀安看着自己试卷上最后两道大题大片的空白和混乱的草稿，一颗心直往下沉。
走出考场，耳边听到有同学在低声讨论最