学生浅见,

    可设简易水则(水位尺)于上游峡谷、

    中游陂塘、下游河道,

    遣老成圩长日观夜察,

    详录水位涨落之数。

    若得三五年之数据,

    便可粗略推演雨量丰枯与水位涨落之关联,

    虽不及古之贤哲测算精微,

    然于提前一二日预警乡民撤离、

    加固堤防,或可奏奇效!

    此所谓‘以数术窥天时,

    借人力争一线’。”

    周大人脚步猛地一顿!

    水则测量古已有之,

    但通常只用于关键河段。

    系统性地布设观测点,

    还要记录数据、寻找规律用于预警?

    这思路……虽显稚嫩,

    却带着一种前所未有的“格物”精神!

    将虚无缥缈的“天时”试图用具体的“数据”来把握?

    这简直是在用算学的矛去戳天人感应的盾!

    大胆!

    却又……隐隐觉得有几分道理!

    不待周大人细思,

    苏惟瑾的笔下行云流水,

    已进入下一个层面。

    “地者,水土流失乃河床抬高、水患频仍之根由也!

    沭阳丘陵之地,百姓垦荒伐木,

    地表裸露,每逢暴雨,泥沙俱下,

    填入河道,焉能不涝?

    治本之策,在于保土!”

    “学生愚见,可效仿古法,

    于坡地广植根系发达之灌木桑麻,

    既可固土,亦可增百姓收益,

    此为一利。

    严禁陡坡垦殖,

    引导百姓垦殖缓坡之地,

    修筑梯田,减少冲刷,此为二利。

    此法或需十数年方见大效,

    然功在千秋!

    此所谓‘人不负地,地定不负人’!”

    “植被固土”?

    “梯田”?

    周大人眼中精光爆闪!

    这已不仅仅是治水,

    而是涉及农耕、民政的方略了!

    将治水与民生经济相结合,

    眼光长远!

    尤其是“植被固土”之说,

    虽古籍有零星记载,

    但从未有人如此明确地将其提升到“治本之策”的高度!

    此子见识,竟如此广博?

    这些想法他从何而来?

    难道真是天授?

    苏惟瑾越写越快,

    字迹虽因匆忙稍显潦草,

    却力透纸背,一股磅礴的气势透过纸面散发出来!

    “人者,统筹不力,各自为政乃大忌也!

    学生以为,治水如治军,须号令统一,系统筹划!

    当设一总管水利之职,

    统筹上下游、左右岸,

    统一调度民力物资。

    枯水期疏浚河道,加固险工;

    汛期则依据水则预警,分段巡查,

    物资预储于关键节点。

    何处该疏,何处该堵,何处该分洪泄流,

    须有全局之谋,而非头痛医头,脚痛医脚。

    此所谓‘运筹帷幄之中,

    决胜江河之上’!”

    “系统筹划”?

    “全局之谋”?

    周大人只觉得呼吸都有些急促了!

    这已非简单的书生之见,

    这简直是在阐述一种全新的组织管理哲学!

    将工程管理与军事指挥相比拟,

    强调统筹与规划的重要性,

    这眼光、这气魄,

    哪里像一个十几岁的少年书童?

    便是朝中久任实务的官员,

    也未必有如此清晰的思路!

    最后,苏惟瑾笔锋收拢,

    回归现实,

    提出了几条极具操作性的具体建议:

    如何组织民夫、

    如何因地制宜采用不同材料加固河堤、

    甚至如何利用冬季农闲开展水利工程,

    并粗略估算了所需钱粮人工,

    虽然数据粗略,却显得异常真实可信。

    “……综上,治水之道,

    在于循天时、改地利、聚人和,

    三者缺一不可。

    标本兼治,方为长久之道。

    学生浅见,仓促之间难免疏漏,

    然一片赤诚,伏惟大人垂鉴。”

    搁笔,轻轻吹干墨迹。

    一篇融合了古代智慧与现代科学管理思维、

    既有高屋建瓴的理论指导又有具体落实措施的惊世策论,

    于此方寸号舍之中,

    诞生于一位“奴
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