门学校则由艺术家刘海粟、林风眠办学。这些大学大都从晚清政府和私办学校接收过来，由国民政府管辖。”
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“还有许多教会办学，比如燕京大学、圣约翰大学、岭南大学、沪江大学等民办高校。1924年后，国府又兴办了各个军事学校，比如中央军事政治学校。至诚，你不想想我们缺少了什么？”
王至诚深受启发，认真说道：“我们的大学呢？我们的穷苦人的大学呢？我们必须建设共字号领导下的人民的大学，比如艺术学校、军事院校，以培养各行各业人才、艺术人才、军事和政治干部。”
靖尧对此颇有见解：“办一所大学绝非短期之功，办好的大学也不可能在短时间内为我所用。因此，我们要学会改造。你希望到东北大学任教，创办国学院和书画研究会，你的格局太小了。”
王至诚皱眉：“我总不能代替张汉卿当校长吧。”
“你还是不懂我的意思。”靖尧说，“日本强盗盯着的，不仅是中国的领土、经济和矿藏，一次次进行军事侵略，文化上也在进行着侵略。”
“那么，我们现在或近阶段，能为教育做点什么？”王至诚急切地问。
靖尧沉吟片刻，认真回答：“在中国，不论公私性质，但每一所大学都应该属于人民，两党应共同建设。”
王至诚颇有前瞻性地预见：“现在张汉卿对东北易帜犹犹豫，不出三四年，日本铁蹄一旦踏入东北，东北将落入日寇手中，东北大学将面临南迁。我觉得我们不仅要协助汉卿进行东北易帜，还要办好东北大学，学会躲避战火，留下战后发展的种子……”
靖尧立即停下脚步，机智地将画板拿过来，平于胸前，似乎在观察。
王至诚对靖尧的举动感到疑惑，走近她的左侧，端详着靖尧早画好的写意墨竹，心中涌起一阵兴致，想要过来看看。
“你听——”靖尧指着右前方，“三个人走过来了。”
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“还有许多教会办学，比如燕京大学、圣约翰大学、岭南大学、沪江大学等民办高校。1924年后，国府又兴办了各个军事学校，比如中央军事政治学校。至诚，你不想想我们缺少了什么？”
王至诚深受启发，认真说道：“我们的大学呢？我们的穷苦人的大学呢？我们必须建设共字号领导下的人民的大学，比如艺术学校、军事院校，以培养各行各业人才、艺术人才、军事和政治干部。”
靖尧对此颇有见解：“办一所大学绝非短期之功，办好的大学也不可能在短时间内为我所用。因此，我们要学会改造。你希望到东北大学任教，创办国学院和书画研究会，你的格局太小了。”
王至诚皱眉：“我总不能代替张汉卿当校长吧。”
“你还是不懂我的意思。”靖尧说，“日本强盗盯着的，不仅是中国的领土、经济和矿藏，一次次进行军事侵略，文化上也在进行着侵略。”
“那么，我们现在或近阶段，能为教育做点什么？”王至诚急切地问。
靖尧沉吟片刻，认真回答：“在中国，不论公私性质，但每一所大学都应该属于人民，两党应共同建设。”
王至诚颇有前瞻性地预见：“现在张汉卿对东北易帜犹犹豫，不出三四年，日本铁蹄一旦踏入东北，东北将落入日寇手中，东北大学将面临南迁。我觉得我们不仅要协助汉卿进行东北易帜，还要办好东北大学，学会躲避战火，留下战后发展的种子……”
靖尧立即停下脚步，机智地将画板拿过来，平于胸前，似乎在观察。
王至诚对靖尧的举动感到疑惑，走近她的左侧，端详着靖尧早画好的写意墨竹，心中涌起一阵兴致，想要过来看看。
“你听——”靖尧指着右前方，“三个人走过来了。”
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