所以在开始今天的课程之前,我想问问大家有没有关注到最近围脖上的热搜,关于腾达军工研发出反潜雷达的那条?”

    一听到这个,学生们精神了起来。

    他们在下面一个个大喊起来。

    “我知道我知道!反潜雷达很厉害,周边海域很多潜艇都被发现了。”

    “对对对,非常厉害!”

    “我看到网上有人说这是历史性的突破,说我们的海军实力进一步增强了。”

    “都敢于直接挑战鹰国了!”

    看着学生们兴奋的模样,王老师的脸上也出现了笑容。

    果然,调动学生积极性这件事情还得靠热点新闻。

    这些孩子们不喜欢上课,但是很喜欢在上课的时候聊与课堂内容无关的东西。

    “那大家觉得,这件事情未来如果出现在历史书上,会得到什么样的评价,后人在评价这件事情意义的时候,又会如何评价?”

    如果这件事情出现在历史上?

    学生们对这个话题倒是有些兴趣,他们回忆着在网上看到的一些评论,加上自己的理解发表自己的见解。

    学生:“我觉得可能会标志着海军的崛起。”

    王老师:“不对,我们的海军早就崛起了。”

    另一个学生:“应该代表着腾达军工正式成为军工行业的重要力量。”

    王老师:“也许这个评价放在隐形涂料上更恰当一些。”

    学生们的回答虽然不一定正确。

    不过却让王老师看到了他们的积极性。

    在学生们思考不出来的时候,王老师给出了一个回答:

    “如果让我来评价,我认为这次联合演习邀请的事件,标志着鹰国海军走下神坛。”

    “如同郑庄公的手下一箭射中了周天子。”

    “这一战,周军大败。”

    “此战之后,周王室威风扫地,失去了天下共主的权威。”

    “礼乐征伐自天子出,转化为礼乐征伐自诸侯出。”

    “鹰国,就是那个周天子!”

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