第2章 智能城市之校外辅导员（走向海洋强国教育从娃娃抓起）(2/2)
块，一个变成两个或者好多个。”
“等同学们再长大些，读高年级时上生物课时就会学到这些相关知识，现在先简单地让同学们初步了解一下。”
然后，潜龙又继续说着:
“珊瑚会形成礁石吗？哪位同学知道，请举手…”
李旭扬第一个举起了右手，潜龙看了看他，说:
“好，李旭扬同学回答。”
李旭扬从座位上站了起来，大声回答着:
“报告沈老师，能！”
“回答正确！请坐下，再奖励一面小红旗。”
一下子，教学大厅里所有同学的目光都聚焦在李旭扬的身上，大家的目光中大多都充满了敬佩和羡慕；也有一些是渴望和不甘的神情…。
渴望的是沈老师讲台桌上的那些小红旗，一些同学从内心也迫切地想着让沈老师点中，从而回答问题，然后也能够得到一面小红旗。
(未完持续)
“等同学们再长大些，读高年级时上生物课时就会学到这些相关知识，现在先简单地让同学们初步了解一下。”
然后，潜龙又继续说着:
“珊瑚会形成礁石吗？哪位同学知道，请举手…”
李旭扬第一个举起了右手，潜龙看了看他，说:
“好，李旭扬同学回答。”
李旭扬从座位上站了起来，大声回答着:
“报告沈老师，能！”
“回答正确！请坐下，再奖励一面小红旗。”
一下子，教学大厅里所有同学的目光都聚焦在李旭扬的身上，大家的目光中大多都充满了敬佩和羡慕；也有一些是渴望和不甘的神情…。
渴望的是沈老师讲台桌上的那些小红旗，一些同学从内心也迫切地想着让沈老师点中，从而回答问题，然后也能够得到一面小红旗。
(未完持续)