古有三境,其中第二境为今昔治学。

    经过第一境界的追昔学古,从混沌迷茫状态,不知路在何方,到坚守己心,坚定自己的信念和理想。

    踏入修身境的学子并不能因此而自傲,修身境的学子,需要上下求索,认真践行自己的信仰和理念,今昔治学,从而见到曙光。

    李余伦的三境,让牛卜感觉到有些迷茫,他讲的东

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